Purpose pro's leren uit verhalen over onderwijs
Mensen willen leren. Die overtuiging vormt het uitgangspunt voor de gesprekken die Aldo & Nitie voeren met heel diverse mensen. Wat mensen leren en hoe zij dat doen is heel verschillend. Elke aflevering vertelt een persoonlijk verhaal. Over dromen, ambities en diepere motieven. Over purpose, de manier waarop men het leven zin geeft. Iedereen heeft de wereld iets te bieden. De onderliggende vraag in elke aflevering is hoe onderwijs die purpose kan ondersteunen en versterken.
Saxion Podcasts
Afleveringen
- 1 sep 2025
<div><div>'We moeten oppassen dat onderwijs niet nog meer functionalistisch, economisch, en technisch van aard wordt. Algemene vorming is waar onderwijs uiteindelijk over gaat: zelfzorg, zorg voor de ander en zorg voor de wereld'. Zo genoteerd lijkt het wellicht wat pathetisch, maar als je Symen van der Zee erover hoort spreken is pathos ver weg. Onderwijsvernieuwing die algemene vorming versterkt, met aandacht voor professionaliteit vanuit waarden is wat hem beweegt. Onderwijs vanuit een pedagogisch paradigma is eens te meer relevant na na een episode waarin neo-liberale tendenzen bepalend waren. Niet langer zou vooral moeten gelden 'jij bent verantwoordelijk voor jouw welzijn, het gaat over jou', maar veeleer 'hoe wil je jouw talent inzetten voor het grotere geheel?'. Pedagogiek heeft een normatief aspect, maar wordt veelal versmald tot de technische, didactisch kant ervan. Morele verantwoordelijkheid moet weer aandacht krijgen. Symen is lector Vernieuwend onderwijs aan Saxion Hogeschool. <a target="_blank" rel="nofollow noopener noreferrer" href="https://www.saxion.nl/nieuws/2024/maart/saxion-komt-met-module-moreel-kompas-wat-je-hier-oefent-is-natuurlijk-een-blauwdruk-voor-hoe-je-de-samenleving-ingaat">https://www.saxion.nl/nieuws/2024/maart/saxion-komt-met-module-moreel-kompas-wat-je-hier-oefent-is-n...</a></div></div>
- 23 apr 2025
<div><div>De natuur kan ons helpen diepe inzichten, die al in onszelf aanwezig zijn vrij te maken. Door anders om te gaan met je zintuigen en bewustzijn tijdens een trek door de wildernis, wordt waarlijk contact met de natuur mogelijk. Dat leidt vrijwel altijd tot een defining moment, een diep gevoel van verbondenheid waaruit inzicht emergeert. Boy van Droffelaar<span> is van huis uit chemisch technoloog en bedrijfskundige. Hij was corporate executive bij grote multinationals als AkzoNobel, Douwe Egberts en Randstad. Na zijn pensionering is hij gaan promoveren en werd hij facilitator bij de Foundation of Natural Leadership, een organisatie die de wildernis-treks organiseert in Europa en Afrika. Boy heeft met zijn zoon Niek een podcast ‘Leaders into the wild’, waarin zij met leiders spreken over hun relatie met de natuur. <a target="_blank" rel="nofollow noopener noreferrer" href="https://leadersintothewild.nl/en/podcast/">https://leadersintothewild.nl/en/podcast/</a> </span></div></div>
- 8 apr 2025
<div><div><div>Recente ontwikkelingen in de Verenigde Staten, maar ook in Europa laten zien hoe kwetsbaar democratieën zijn. Het bevorderen van integriteitsbeleid door, maar ook binnen de overheid begint bij morele vorming. En daarin speelt naast opvoeding ook onderwijs een belangrijke rol. Willeke Slingerland doet onderzoek naar integriteit in het publieke domein en adviseert overheden. Zij ziet een belangrijke rol voor het onderwijs als het gaat om ethische en morele vorming. Onder meer door studenten te leren het goede gesprek te voeren over zaken die in de maatschappij gevoelig liggen. Eenvoudig is dat allerminst, zo erkent zij. Willeke was tot voor kort lector Weerbare democratie bij Saxion Hogeschool, maar inmiddels is zij een nieuw lectoraat gestart bij Hogeschool Windesheim: Sociale cohesie en de democratische rechtsstaat.</div></div></div>
- 14 feb 2025
<div><div>Janko Bartelink is multimedia kunstenaar, musicus, schilder, educator en ondernemer. Hij wordt gedreven door creativiteit en nieuwsgierigheid. '<i>Wij hebben als mensen in de wereld iets te doen. We kunnen iets creeren uit niets en dat is een basisbehoefte. Maar we zien het in de loop van hun schoolcarriere bij kinderen verdwijnen</i>'. Daarin zit een opgave voor het onderwijs. In het hoger onderwijs is ruimte die veel beter benut kan worden. Studenten helpen vorm te geven aan het leven als creatieve daad door de toekomst te prototypen. Leren gebeurt tússen mensen. <a target="_blank" rel="nofollow noopener noreferrer" href="https://eur05.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fwww.jankobartelink.com%2F&data=05%7C02%7Cd.r.gringhuis%40saxion.nl%7Cd79fc3bba9fa465f124008dd55a8c3af%7Ca77b0754fdc14a62972c8425ffbfcbd2%7C0%7C0%7C638760905491896752%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&sdata=c%2FtcsDqeAeOIbbo9XQt77F8w8HJYillF4n%2F7LhIMER8%3D&reserved=0">https://www.jankobartelink.com/</a></div></div>
- 3 feb 2025
<div><div><div><div>Mandy Janssen studeerde recentelijk af aan een toeristenopleiding. Ze werkt momenteel buiten die sector, maar ze ziet noodzaak en kansen in de toeristenindustrie om het thema van haar afstudeerproject breed onder de aandacht te brengen: kindermisbruik. Dat dat niet eenvoudig is heeft ze al tijdens haar studie gemerkt; dat moet zowel subtiel als gedecideerd gebeuren. En dat is erg nodig, want óok in Nederland vindt kindermisbruik in deze sector veel en veel meer plaats dan we denken, zegt Mandy. Een gesprek met een bevlogen jong-professional over engagement en onderwijs. De kwaliteit van het onderwijs is voldoende vindt ze, 'maar het kan echt wel beter'. Ze weet ook hoe: meer ruimte, minder prestatiedruk, meer plezier.</div></div></div></div>
- 18 nov 2024
<div><div>Aniek Draaisma is onderzoeker aan de Haagsche Hogeschool. Het thema van het lectoraat waarin ze werkt is 'regeneratief onderwijs'. Daarmee wordt bedoeld, onderwijs dat er niet alleen op gericht is te behouden wat we nog hebben aan waardevolle ecologische, sociale en economische systemen, maar ook op herstel van wat reeds verloren is gegaan. Aniek werkt vanuit een diepe overtuiging dat we die andere aandacht nodig hebben voor de wereld. Ze genereert als onderzoeker niet alleen kennis, maar ze werkt actiegericht aan verandering.</div></div>
- 19 jul 2024
<div><div><div><div><div><div>Yvon Schoorlemmer heeft een achtergrond in de de ouderenzorg. Naast haar werk als docent fysiotherapie ziet ze voor zichzelf kansen om als projectleider het onderwijs in de Saxion zorgopleidingen te helpen vernieuwen. Yvon spreekt openhartig over haar interesses, motieven en werkwijze. 'Ik weet waar ik heen wil, maar ik handel vanuit intuitie'.</div></div></div></div></div></div>
- 9 jul 2024
<div><div><b>Ben Kuiken</b> is journalist, schrijver en organisatiefilosoof. Hij is onlangs gepromoveerd op een dissertatie met de titel 'Start making sense', over het begrip sense making. Managers zijn niet langer nodig, mits mensen door onderlinge sense making complexiteit verstandig kunnen reduceren. Als primaire processen enigszins overzichtelijk zijn, zijn ze daar uitstekend toe in staat. Niettemin is het nog een hele kunst om complexiteit te blijven waarderen in het dagelijks handelen. 'Onderwijs als concept is problematisch: het heeft een sterk dominant rationeel-cognitieve focus, terwijl er veel meer gebeurt'.</div></div>
- 17 jun 2024
<div><div><div><b>Ruben Sinkeldam</b> is kunstenaar, in alles wat hij doet. Dat past niet altijd in de conventies. En is niet altijd makkelijk. Maar hij kan niet anders. Ook in zijn docentschap is hij kunstenaar. Hij benadert onderwijs als kunst en dat wordt door studenten gewaardeerd. 'We moeten niet teveel betekenis willen stoppen in ons werk; betekenis komt er vanzelf wel in. Begin gewoon en kijk wat je doet in het creeren. Waardeer het ontstaansproces als krachtig leren. Door studenten in onzekere situaties te brengen, leren ze te vertrouwen op zichzelf. Je helpt studenten te leren wat hun eigen manier is om in onzekere situaties tot oplossingen te komen'.</div></div></div>
- 27 mei 2024
<div><div><div><b>Nieuw seizoen!</b> Na zeventien afleveringen maken we de balans op. Aldo & Nitie bespreken met elkaar de ervaringen van de afgelopen periode en ze kijken vooruit met de vraag: 'gaan we een volgend seizoen maken?' Voor de gelegenheid wordt de aflevering gehost door Cecille Plomp.</div></div></div>
- 9 jan 2024
<div>Pascal Heynen was tot 11 januari 2024 directeur van de Saxion academie Gezondheidszorg. Hij heeft een nieuwe functie in het mbo, waar hij zowel onderwijs als organisatie gaat helpen hervormen. Pascal is niet iemand die lang op éen plek blijft, omdat hij steeds op zoek is naar nieuwe interessante uitdagingen. De planoloog stapte zes jaar geleden als academiedirecteur in een voor hem nieuw veld, dat van de gezondheidszorg. We kijken met hem terug op die periode en spreken over zijn ervaringen, verwonderingen en ideeen. 'Wat ik doe, doe ik nooit alleen, ik ben ook maar een radertje in het geheel. Tegelijkertijd vind ik, en dat geldt zeker ook voor docenten, dat je verantwoordelijkheid niet zo makkelijk buiten jezelf mag leggen: maak niet 'het systeem verwijten', wij zíjn het systeem'.</div>
- 13 dec 2023
<div>Hans Dekens is onafhankelijk filosoof, dat wil zeggen, niet gebonden aan een organisatie of instituut. Hij is een creatief en onconventioneel denker met een achtergrond in gezondheidszorg en onderwijs. Op zijn eigen beschouwelijke wijze bespreekt hij het thema geweld, dat voor hem een speciale betekenis heeft. We spreken met Hans naar aanleiding van het verschijnen van een essay van zijn hand over dit onderwerp: 'How to evaporate violence'.</div>
- 20 dec 2023
<div>Karin Verschoor is directeur van de Saxion School of Commerce & Entrepreneurship. Ze maakte zelf de overstap van het zorgdomein naar de economiesector en zegt daarover dat de verschillen tussen die sectoren helemaal niet zo groot zijn als vaak wordt beweerd. Karin geeft haar uitgesproken visie op onderwijs. 'Iedereen heeft een drive', maar je moet jezelf goede vragen stellen om die te vinden en ernaar handelen: durven loslaten wat je niet wilt, doen wat je wél wilt. Iedereen kan dat. Dat te faciliteren is de kérn van onderwijs'. Karin probeert dit streven voor het onderwijs vorm te geven, niet alleen als academiedirecteur, maar ook in haar rol in het landelijk hoger economisch onderwijs.</div>
- 12 dec 2023
<div>Kaj Morel is lector Ondenkbare marketing aan Avans Hogeschool. '<i>We hebben een ander economisch systeem nodig</i>', zegt Kaj. Voor veel mensen is dat nog letterlijk onvoorstelbaar. We zijn gewend geraakt aan de snelle beschikbaarheid van plastic producten met een korte levensduur die geproduceerd worden vanuit 'planned obsolescence', geplande overbodigheid. Hoe kunnen we mensen en studenten in het bijzonder meenemen in het zoekproces naar duurzaamheid in een complexe wereld? '<i>We moeten stoppen om het onderwijs te runnen als een bedrijf</i>'. In plaats daarvan roept Kaj op om in het onderwijs '<i>plekken der moeite</i>' te creëren, waarin niet eenvoudige oplossingen worden gegeven voor complexe vraagstukken, maar in plaats daarvan gezocht wordt naar hanteerbaarheid. '<i>We stellen veel te weinig vragen in het onderwijs</i>'. </div>
- 8 nov 2023
<div><p>Mark de Lat stelt dat accountants een rol kunnen spelen in de duurzaamheidstransitie van het MKB. Daarvoor is dan wel nodig dat ze al in hun opleiding doordrongen raken van het besef dat ze die rol hebben. Daarom ook heeft Mark nu voluit gekozen voor het onderwijs. Hij geeft zijn visie op de transitie die het onderwijs zelf door moet maken. '<i>Van korte termijndenken en wantrouwen moeten we toe naar stewardship en vertrouwen</i>' zegt Mark. Daarop richt hij zich ook met zijn promotieonderzoek: bewustwording te realiseren in de accountancy over de eigen rol en verantwoordelijkheid in het licht van het nieuwe denken over economie, Betekeniseconomie. </p></div>
- 4 okt 2023
<div>Marco Strijks was ooit loodgieter. Nu noemt hij zich Impact developer. Het is zijn ambitie om de innovatie-potentie van de regio Twente nog beter op de kaart te krijgen. Diversiteit en inclusie zijn kernbegrippen in zijn werk. En als Liaison officer diversity & inclusion verbindt hij moeiteloos beide thema’s. ‘Door vrij te zijn, kun je vrij associëren en zeggen wat je denkt. De creatieve basis voor innovatie’, zegt hij daarover.</div>
- 29 sep 2023
<div>Sandra van Hogen-Koster is lector aan Saxion Hogeschool op het thema Positieve Gezondheid, Leefstijl & Leiderschap. Sandra was verpleegkundige en verpleegkundig specialist in een groot streekziekenhuis, totdat ze docent, course director en daarna lector werd. Ze schreef in 2011 haar proefschrift over Delirium in cardiac surgery. Haar opdracht als lector heeft betrekking op zowel de gezondheidszorg als het onderwijs. De principes die liggen onder positieve gezondheid zijn parallel toepasbaar in het onderwijs stelt ze.</div>
- 21 jul 2023
<div><div>Remco Coppoolse is onderzoeker onderwijsinnovatie aan de Hogeschool Utrecht. Hij heeft zich altijd verbaasd over de manier waarop onderwijsinnovatie tot stand komt. Lange tijd meende hij dat er een te beschrijven manier zou moeten zijn, een soort van protocol, voor het ideale innovatieproces. Gaandeweg ontdekte hij dat 'hét innovatie proces' niet bestaat. Het doorgronden van de manieren waarop mensen onderwijsinnovatie vormgeven bleek moeilijk. Laat staan dat er een vastomlijnde generieke werkwijze zou bestaan. Maar Remco heeft belangrijke inzichten opgedaan, in zijn promotiewerk en als senior onderzoeker. Onderwijsinnovatie bleek een complex concept, waarin sociale interactie een dominante, grillige factor vormt. Misschien is het wel de aard van menselijke relaties die Remco het meest boeien in zijn werk. Dat heeft hem mede gevormd als onderzoeker.</div></div>
- 21 jul 2023
<div>Marcel Hurkens is ondernemer. Maatschappelijk ondernemer. Opgeleid als orthopedagoog doet hij waar hij in gelooft. Dat betekent dat hij ook afscheid kan nemen van werk of onderneming als het niet meer past. Een rode lijn in zijn loopbaan is aandacht voor wat hij later ‘neurodiversiteit’ is gaan noemen. Met ‘diversemensen.nl’ helpt hij organisaties om een goede werkplek te bieden aan mensen die sociaal wat minder handig zijn. In de ict komt het gemiddeld vaker voor dat mensen zeer bekwaam zijn in hun werk, maar niet altijd even goed weten hoe zich in een professioneel verband effectief te gedragen. Marcel zegt daarover: ‘Autisme is een label. Veel mensen denken dat ze niet normaal kunnen functioneren omdat ze een stoornis hebben, maar met de juiste aandacht functioneren ze prima en kunnen ze hun talent inzetten. Dan blijkt vaak dat ze een enorm talent hebben waar veel bedrijven juist behoefte aan hebben’. Met Marcel spreken we over de drijfveren die liggen onder de situationele manier waarop hij besluiten neemt in zijn loopbaan.</div>
- 21 jul 2023
<div>Kees Smelt is zojuist met pensioen. Maar hij is er de persoon niet naar om achter de geraniums te gaan zitten. Na zijn opleiding tot fysiotherapeut is hij in de vroege jaren tachtig een eigen praktijk gestart. Die heeft hij uitgebouwd tot een grote innovatieve zorgorganisatie. Kees gelooft in de potentie van mensen, in positieve benadering. De positieve kracht van bewegen werd een belangrijk uitgangspunt in zijn bedrijf. Voor de benadering van clienten, zowel als voor medewerkers. In zijn bedrijf heeft hij zijn mensen steeds de ruimte gegeven om te zoeken en te leren en vooral ook om samen te werken. Zelf heeft hij die ruimte ook nodig en ook altijd gevonden. Nieuwe ideeen uitwerken, proberen en ondervinden en daaruit leren, dat was zijn rol. Zijn collega's hadden andere rollen. En dat werkte altijd goed. Grote beslissingen neem je samen zegt hij daarover. Kees vertelt over zijn motieven en de effectiviteit van samenwerken. 'Want samenwerken is alleen dán succesvol als mensen hun talent kunnen ontplooien'.</div>
- 14 jul 2023
<div>Frank Nijhof is student International Business aan Saxion. Met veel ambitie en een groots idee voor zichzelf begon hij drie jaar geleden aan zijn opleiding Tijdens zijn studie heeft hij een inzicht gekregen dat een enorme ommezwaai heeft doen ontstaan in zijn perspectief op de wereld en zijn eigen toekomst daarin. Dat gebeurde overigens niet dankzij zijn studie, maar door zijn deelname aan het Saxion Honours pogram 'Conscious business'. Zijn ambitie is niet minder dat toen hij aan zijn studie begon, maar volledig anders gericht. Hoe dat zo is gekomen, welk inzicht hij heeft opgedaan en wat het voor hem betekent, legt hij uit in deze aflevering van de podcast. Frank is net twintig, maar mede dankzij zijn sterke overtuiging, spreekt hij erover als een door de wol geverfde professional.</div>
- 14 jul 2023
<div>Sóphie Verdegaal is onderwijs-onderzoeker aan Saxion hogeschool. Ze studeerde aan de Academische PABO in Deventer en deed vervolgens een master in Educational science & technology. Ze heeft een tijdje voor de klas gestaan op een school in Apeldoorn, maar ze heeft ook ervaring opgedaan in Londen, Australie, de VS en Suriname. En nu werkt ze fulltime voor het Saxion lectoraat Innovatief en effectief onderwijs.</div>
- 14 jul 2023
<div>Maurice Beijk is innovator, creatief (be)denker, verbinder, waarmaker, dwarsdenker. Duurzaamheid is het motief in zijn leven. In zijn persoonlijk leven zowel als in zijn werk houdt het hem permanent bezig. Zelf zegt hij dat hij niet werkt, ook als hij 80 uur per week aan de slag is voor Rentmeester2050. Hij doet de dingen waarin hij gelooft. Hij bouwde zijn huis volledig duurzaam, voor een deel uit recycled materiaal, al voordat het begrip 'energieneutraal' bestond. Met organisaties doet hij hetzelfde. Het feit dat hij een deel van zijn jeugd in de tropische natuur verbleef heeft bijgedragen aan zijn fascinatie voor een volhoudbare wereld. 'Wij hebben een grote verantwoordelijkheid voor de generaties na ons'. Mensen die Maurice ontmoeten krijgen te maken met een wervelwind aan energie. Laat je meevoeren in die wervelwind in deze aflevering van de podcast waarin hij zich ook uitspreekt over onderwijs. Ga er maar even voor zitten, want Maurice zegt wat hij vindt.</div>
- 13 jul 2023
<div>Paul Edauw maakt inspiratie economisch levensvatbaar. Hij brengt mensen en organisaties in beweging. Hij heeft een lange historie als directeur, oprichter en partner in bedrijven die mensen helpt om vanuit hun diepste motieven tot handelen te komen. Maar hij begon als business developer bij DSM. En dat was een hele andere wereld. Hoe zijn loopbaan zo gelopen is daar gaan we het over hebben.</div>
- 11 jul 2023
<div>Jan Willem de Graaf is als lector verbonden aan Saxion Hogeschool. Hij is in de jaren tachtig opgeleid als klinisch psycholoog, neuropsycholoog en experimenteel psycholoog. Dat laatste gaat over functieleer, de richting in de psychologie die zich bezig houdt met basisfuncties van de hersenen. In 1997 is hij gepromoveerd op een proefschrift over ontwikkeling als non-lineair veranderingsproces. Hij heeft gewerkt als neuropsycholoog in het Delfzichtziekenhuis en werd in 2006 manager en vervolgens directeur bij Stichting ‘De Hoven’, een ouderenzorg instelling in Noord-Groningen. In 2010 kwam hij naar Saxion, waar hij zeven jaar later lector Brain & Technology werd. Hij doet onderzoek, onder meer op het gebied van kunstmatige intelligentie, brengt wekelijks een BLOG-post uit onder zijn eigen naam en is nadrukkelijk aanwezig op social media. Technologie heeft zijn aandacht vooral omdat het minder, minder, minder moet. Een volhoudbare wereld is alleen mogelijk met detech technology volgens technologie-lector Jan-Willem de Graaf. Jan-Willem is naast zijn academische werk actief als singer-songwriter in zijn alias van Jim Rensson.</div>
- 22 jun 2023
<div>Riona Jansen is student toegepaste psychologie aan Saxion hogeschool Deventer en mede-oprichter en voorzitter van studievereniging QUEER! Luister in deze aflevering naar haar persoonlijke verhaal en de manier waarop ze, vanuit onvermoed talent, haar ambities vormgeeft. </div>
- 22 jun 2023
<div>Sander Berendsen is docent aan het Graafschap College in Doetinchem en de Hogeschool Arnhem-Nijmegen. Als kartrekker van de Netwerkplaats legt hij in en voor de Achterhoek verbindingen tussen onderwijs en arbeidsmarkt, waarin leren, ondernemen en onderzoeken samen komen. Jonge mensen kunnen daar een traject op maat volgen in een niveau-loze omgeving, waarin ze hun eigen talent ontwikkelen en hun dromen mogen realiseren. Hij publiceerde het boek ‘Leren van verhalen’ en hij is oprichter van ‘Warboel muziekprojecten’. Sander werd opgeleid in de sociaal pedagogische hulpverlening en heeft een master’s in education.</div>
- 22 jun 2023
<div>In deze eerste introducerende aflevering vertellen Nitie Mardjan en Aldo van Duivenboden over wat we mogen verwachten van de podcastserie Purpose pro's. <br>Het is een podcastserie over onderwijs middels verhalen. Elke aflevering hebben zij een andere gast met een heel eigen verhaal. Dit verhaal gaat over de manier waarop zij zin geven aan het leven. Purpose. Wat kunnen we leren van deze verhalen? Op welke manier kunnen we het onderwijs het beste vormgeven als we kijken vanuit het perspectief van deze mensen? Nitie en Aldo nemen je mee in waarom dat belangrijk is.<br></div>